แรงกระเพื่อมที่จะเกิดขึ้นใหม่ หลังการประมูลจบครบทุกคลื่น BY พันเอก ดร. เศรษฐพงค์ มะลิสุวรรณ

นักเรียนดูแล้วสรุปในแบบฟอร์มที่กำหนด โดยแยกประเด็น ดังนี้

สไลด์โชว์ของนักเรียน

สำหรับกิจกรรมการเรียน สัปดาห์วันที่ 1-3 สิงหาคม  2559
- ปรับ/สร้าง สไลด์แนะนำตนเอง ไปวางไว้ที่ หน้าบล็อกของนักเรียน
- แนะนำเว็บไซต์การทำให้ที่อยู่เว็บไซต์สั้น  gg.gg /และ  goo.gl
- ตรวจให้คะแนน การใช้งานสไลด์โชว์ 10 คะแนน
---------------------------------------------------------------------------------

สำหรับกิจกรรมการเรียน สัปดาห์วันที่ 2-4 กรกฏาคม  2559

เรื่อง การใช้งาน google Slide เพิ่มเติม

เรื่องที่เรียน
       1.  การเผยแพร่บทความในแบบต่างๆ
       2.  การฝังโค้ด เพื่อเผยแพร่ในเว็บไซต์

งาน 1. ให้นักเรียนรวมกลุ่ม 3 - 5 คน คิดหัวเรื่องการนำเสนอผลงานความรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นตนเอง
       2. ให้นักเรียน นำเสนอส่งผลงานที่ผลงานรวมของแต่ละห้อง
       3. ให้นักเรียนประเมินผลงานของกลุ่มต่างๆ


-----------------------------------------------------------------------------------------------
กิจกรรมการเรียน สัปดาห์วันที่ 27-29 มิถุนายน 59

เรื่อง การใช้งาน google Slide

งาน 1. ให้นักเรียนปรับแต่ง ไสลด์ที่เป็นเฟรมของนักเรียนเพื่อแนะนำตนเอง
      2. ให้นักเรียนสร้างไสลด์เพื่อประชาสัมพันธ์ เรื่อง .................โดยมีความยาวไม่น้อยกว่า 1 นาที
            และ มากกว่า 5 ไสลด์ เสร็จแล้วให้แชร์ไฟล์แบบฝัง ไปไว้ที่เว็บนักเรียนสร้างไว้ที่เมนูด้านซ้าย

การใช้ google sheet

เรียนรู้การใช้ google drive 

ฝึกการปฏิบัติ  

       1. ให้นักเรียน สร้างไฟล์  google  sheets  เพื่อจัดเก็บข้อมูลเพื่อน โดยแชร์ไฟล์ให้เฉพาะเพื่อนเท่านั้นที่สามารถบันทึกข้อมูลลงในตารางได้

        2. สร้างลิงก์  ไว้ที่เมนูรายการหลัก
        3. รูปแบบตารางมีข้อมูลดังนี้

ที่	ชื่อ - นามสกุล	ชื่อเล่น	ที่อยู่เพื่อน	โทรมือถือ
1.
2.
3.
4.

การใช้งาน google drive

การใช้งาน google drive กับ Blogger

วิธีการแทรก Youtube

วิธีการนำวีดิโอใน Youtube.com  มาลงในบทความ



การฝังข้อมูลจากเว็บอื่น ๆ

การคัดลอกบทความที่ที่อื่น

การคัดลอกบทความที่ที่อื่นมาวางไว้ในบทความของเรา

ชั้น ม .1	ชั้น ม .2	ชั้น ม .3
ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  1/1 14 26 40 1/2 15 23 38 1/3 15 26 41 1/4 15 25 40 1/5 15 24 39 1/6 7 8 15 1/7 12 27 39 1/8 13 16 29 1/9 26 16 42 1/10 29 7 36 รวม   10 161 198 359	ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  2/1 10 26 36 2/2 10 27 37 2/3 15 20 35 2/4 19 19 38 2/5 13 25 38 2/6 10 14 24 2/7 14 21 35 2/8 18 16 34 2/9 19 20 39 2/10 44 0 44 รวม   10 172 188 360	ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  3/1 6 29 35 3/2 9 27 36 3/3 16 25 41 3/4 11 26 37 3/5 13 27 40 3/6 15 26 41 3/7 9 12 21 3/8 10 26 36 3/9 21 16 37 3/10 17 21 38 3/11 31 4 35 3/12 18 13 31 รวม   12 176 252 428
รวมห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 32 ห้อง รวมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 1147 คน
ชั้น ม .4	ชั้น ม .5	ชั้น ม .6
ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  4/1 10 23 33 4/2 10 23 33 4/3 16 23 39 4/4 12 28 40 4/5 18 23 41 4/6 19 23 42 4/7 6 17 23 4/8 6 16 22 4/9 25 16 41 4/10 23 14 37 รวม   10 145 206 351	ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  5/1 11 11 22 5/2 6 33 39 5/3 13 26 39 5/4 10 30 40 5/5 10 31 41 5/6 18 24 42 5/7 13 25 38 5/8 7 10 17 5/9 15 12 27 5/10 19 4 23 รวม   10 122 206 328	ชั้น/ห้อง   ชาย   หญิง   รวม  6/1 5 23 28 6/2 16 21 37 6/3 15 24 39 6/4 16 24 40 6/5 4 28 32 6/6 9 28 37 6/7 13 22 35 6/8 6 18 24 6/9 4 15 19 6/10 22 14 36 รวม   10 110 217 327
รวมห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 30 ห้อง รวมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 1006 คน
รวมห้องเรียนทั้งหมด 62 ห้อง รวมนักเรียนทั้งหมด 2153 คน

การสร้างบทความ

งานครั้งที่1. การสร้างบทความ